La "Stele" di P.za Bologna e lo "stagno" della Scuola Primaria "Via Reggio Calabria": Incontro tra Identità e Patrimonio Simbolico di Legalità e di Scienza

Dirigente Scolastico: Prof.ssa Maria Filomena Casale

Referente del progetto: Funz. Strumentale (Area 3) ins. Battistina Nicastri

Classi partecipanti, (Scuola Primaria) classi: 1° C e 1° B; 2° A; 3° A, 3° B e 3° C; (Scuola Secondaria di 1° G rado) classi: 1°, 2°, 3° sez. B; classi 2°, 3° sez. D; classe 3° sez. D; (Scuola dell'Infanzia) sez. A, B, C, D, E, F, G, H, I, L, M, N

L'Istituto Comprensivo "Falcone e Borsellino" per l'anno scolastico 2009/2010 ha scelto di adottare, all'interno del progetto "La scuola adotta un monumento" ed in coerenza con il tema dell'anno "l'identità", la "Stele" di P.za Bologna e lo "stagno" della Scuola Primaria Via Reggio Calabria.

La "Stele" è stata costruita dal Municipio III di Roma nel 2000 in ricordo del giudice Giovanni Falcone e di tutti i giudici vittime della mafia: la meridiana spezzata, infatti, attesta "il tentativo vano di fermare il corso della giustizia" messo in essere dalla mafia.

Lo stagno è stato realizzato all'interno dell'edificio scolastico di via Reggio Calabria negli anni '90 grazie ad un finanziamento ottenuto dall'Università degli Studi "La Sapienza" su un progetto. Furono gli alunni della scuola primaria che, sotto la guida dell'insegnante Titti Mazzacane e con la collaborazione di un giardiniere, piantarono le specie di vegetazioni presenti oggi nello stagno. Quest'ultimo dall'anno 2000 continua ad essere curato da Luciana Campennì, insegnante attualmente in pensione ma ancora attiva nella realizzazione del "Progetto scientifico per la scuola primaria".

Dunque, lo "stagno" rappresenta per la Scuola Primaria l'ambiente del "fare scienza" in cui l'alunno fa le sue scoperte partendo dal proprio vissuto e sperimentando come la propria individualità può influenzare o/e essere influenzata dall'ambiente con cui si relaziona. L'obiettivo del presente lavoro è quello di promuovere negli alunni, attraverso un percorso di apprendimento e di scoperta, la capacità di riflettere sul valore del rispetto della legalità e della tutela dell'ambiente nella formazione dell'identità sociale e culturale dell'individuo come cittadino attivo e consapevole del proprio ruolo nel rapporto con l'ambiente che lo circonda e rispetto al quale costruisce quotidianamente se stesso.

A tal fine sono previsti percorsi educativi e didattici per i tre ordini di scuola con la realizzazione di prodotti specifici (disegni, poster, un libro-quaderno, un CD, ecc.) che saranno esposti in una mostra prevista  nel mese di maggio 2010 per la Scuola Primaria, in occasione della settimana della scienza,  per  la Scuola dell’infanzia e per la Scuola Secondaria di 1° Grado,  durante la  settimana della legalità.